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martes, 27 de noviembre de 2007
lunes, 26 de noviembre de 2007
Ética e Informática: ¿Es necesaria una reflexión ética sobre el uso de las nuevas tecnologías?
En estos últimos años es cada vez más frecuente el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) en la educación. Por esta razón, se hace necesaria una reflexión ética sobre el uso de las nuevas tecnologías, es decir, decidir si consideramos necesario establecer unas normas básicas de comportamiento ante la NTIC.
Cómo dice J. P. Barlow ( http://homes.eff.org/~barlow/library.html ): “Imagine el descubrimiento de un inmenso continente de dimensiones desconocidas. Imagínese un nuevo mundo con tantos recursos que toda nuestra codicia no lo pudiera agotar; con más oportunidades empresariales que empresas que pudieran explotarlas y un estado del bienestar que se extiende y desarrolla paulatinamente” “Imagine un lugar: 1. Dónde los intrusos no dejan huellas. 2. Dónde los bienes pueden ser robados un sinnúmero de veces y quedarse a la vez en posesión de sus dueños originales. 4. Dónde empresas de las que nunca oíste hablar pueden poseer datos de tus asuntos personales.”
Pero ¿qué es la ética Informática? J. H Moor en su articulo What is Computer Ethics? (http://www.southernct.edu/organizations/rccs/text-only/resources_t/teaching_t/teaching_mono_t/moor/moor_definition.html) la define: “.. la Ética Informática es el análisis de la naturaleza y el impacto social de la tecnología informática y la correspondiente formulación y justificación de políticas para un uso ético de la información”
Las acciones que en nuestra vida cotidiana nos parecen inadecuadas, por ejemplo, un estudiante roba un libro de la biblioteca porque no tenía dinero para comprarlo; un estudiante copia el trabajo que le ha encargado un profesor; un estudiante roba las llaves del despacho de dirección y cambia sus notas. En el mundo de la tecnología no nos lo parecen tanto: hacer copias ilegales de programas de software, utilizar el “copiar y pegar” para realizar trabajos para las clases, utilizar el e-mule para bajarse música, películas, etc, de Internet. Esto es lo que desarrolla Doug Jonson en su articulo “Developing an Ethical Compass for Worlds of Learning” http://www.goehner.com/copyright.htm y lo acompaña de situaciones variadas para trabajar con los alumnos en el aula.
Se puede pensar que esta reflexión ética es un problema de los profesores de filosofía y que debe ser tratada por ellos en sus clases de ética. Sin embargo, esto es un problema que debemos abordar todos los profesores que utilizamos las NTIC en nuestro trabajo con los alumnos. Podemos hacer dos cosas:
1. Ejemplificar nuestras acciones ante los alumnos, es decir, tener unas conductas éticas intachables con nuestros alumnos cuando utilizamos las NTIC.
2. Elaborar, con nuestros alumnos, un código ético tomando como base, por ejemplo, los diez mandamientos del Instituto de Ética e informática
Cómo dice J. P. Barlow ( http://homes.eff.org/~barlow/library.html ): “Imagine el descubrimiento de un inmenso continente de dimensiones desconocidas. Imagínese un nuevo mundo con tantos recursos que toda nuestra codicia no lo pudiera agotar; con más oportunidades empresariales que empresas que pudieran explotarlas y un estado del bienestar que se extiende y desarrolla paulatinamente” “Imagine un lugar: 1. Dónde los intrusos no dejan huellas. 2. Dónde los bienes pueden ser robados un sinnúmero de veces y quedarse a la vez en posesión de sus dueños originales. 4. Dónde empresas de las que nunca oíste hablar pueden poseer datos de tus asuntos personales.”
Pero ¿qué es la ética Informática? J. H Moor en su articulo What is Computer Ethics? (http://www.southernct.edu/organizations/rccs/text-only/resources_t/teaching_t/teaching_mono_t/moor/moor_definition.html) la define: “.. la Ética Informática es el análisis de la naturaleza y el impacto social de la tecnología informática y la correspondiente formulación y justificación de políticas para un uso ético de la información”
Las acciones que en nuestra vida cotidiana nos parecen inadecuadas, por ejemplo, un estudiante roba un libro de la biblioteca porque no tenía dinero para comprarlo; un estudiante copia el trabajo que le ha encargado un profesor; un estudiante roba las llaves del despacho de dirección y cambia sus notas. En el mundo de la tecnología no nos lo parecen tanto: hacer copias ilegales de programas de software, utilizar el “copiar y pegar” para realizar trabajos para las clases, utilizar el e-mule para bajarse música, películas, etc, de Internet. Esto es lo que desarrolla Doug Jonson en su articulo “Developing an Ethical Compass for Worlds of Learning” http://www.goehner.com/copyright.htm y lo acompaña de situaciones variadas para trabajar con los alumnos en el aula.
Se puede pensar que esta reflexión ética es un problema de los profesores de filosofía y que debe ser tratada por ellos en sus clases de ética. Sin embargo, esto es un problema que debemos abordar todos los profesores que utilizamos las NTIC en nuestro trabajo con los alumnos. Podemos hacer dos cosas:
1. Ejemplificar nuestras acciones ante los alumnos, es decir, tener unas conductas éticas intachables con nuestros alumnos cuando utilizamos las NTIC.
2. Elaborar, con nuestros alumnos, un código ético tomando como base, por ejemplo, los diez mandamientos del Instituto de Ética e informática
Informática : Ética vs Competitividad
Hoy en día las empresas se enfrentan a un sin número de problemas y desafíos que deben confrontar en un mundo cada vez más competitivo, global y en donde la única constante es el cambio.
Estos cambios radicales de economías cerradas a mercados globales, de organizaciones jerárquicas a nuevos estilos de estructuras organizacionales, traen como consecuencia diferentes impactos en la sociedad, por un lado, crean los cimientos de la nueva era de la información del siglo XXI y por otro, afectan el estilo de vida de las personas ocasionando complejos dilemas morales y éticos.
En los últimos años el cuestionamiento acerca de la ética se ha incrementado, llegando a ser en los 90´s uno de los principales temas en las agendas de negocios, del mismo modo la tecnología de la información ha tenido un auge en los negocios, principalmente administrando su información y en la mayoría de las veces enfocado con obtener mayor competitividad. En este espacio hablaremos de aquellos efectos donde las organizaciones en su afán de ser competitivas se olvidan de algo tan sencillo pero tan difícil de lograr: la ética en los negocios.
Aquí cabe mencionar la reflexión que hace Esperanza Guisán, donde se cuestiona lo siguiente:
“....Pareciera que nuestro destino no es otro que sucumbir ante un caos moral, una sociedad permisiva hasta limites intolerables dominados por la codicia del dinero fácil, la competitividad, el consumismo y la corrupción.” 1
Pero afortunadamente este caos moral que se vislumbra, nos ha puesto a reflexionar y buscar soluciones a estos problemas éticos y morales. Es aquí donde la información juega un papel importante en la sociedad y es responsabilidad de nosotros el de administrar los conocimientos y la información con juicio recto y moral.
Dejemos abierta la reflexión sobre la ética vs competitividad, citando a Alvin Toffler, en su libro El Cambio del Poder, “Nos encontramos caminando sobre una capa de hielo muy delgada, donde pocos son los que tienen suficiente experiencia respecto al tema ético, jurídico y en última instancia político que surge con la necesidad de imponer limitaciones en los flujos de información....”
Estos cambios radicales de economías cerradas a mercados globales, de organizaciones jerárquicas a nuevos estilos de estructuras organizacionales, traen como consecuencia diferentes impactos en la sociedad, por un lado, crean los cimientos de la nueva era de la información del siglo XXI y por otro, afectan el estilo de vida de las personas ocasionando complejos dilemas morales y éticos.
En los últimos años el cuestionamiento acerca de la ética se ha incrementado, llegando a ser en los 90´s uno de los principales temas en las agendas de negocios, del mismo modo la tecnología de la información ha tenido un auge en los negocios, principalmente administrando su información y en la mayoría de las veces enfocado con obtener mayor competitividad. En este espacio hablaremos de aquellos efectos donde las organizaciones en su afán de ser competitivas se olvidan de algo tan sencillo pero tan difícil de lograr: la ética en los negocios.
Aquí cabe mencionar la reflexión que hace Esperanza Guisán, donde se cuestiona lo siguiente:
“....Pareciera que nuestro destino no es otro que sucumbir ante un caos moral, una sociedad permisiva hasta limites intolerables dominados por la codicia del dinero fácil, la competitividad, el consumismo y la corrupción.” 1
Pero afortunadamente este caos moral que se vislumbra, nos ha puesto a reflexionar y buscar soluciones a estos problemas éticos y morales. Es aquí donde la información juega un papel importante en la sociedad y es responsabilidad de nosotros el de administrar los conocimientos y la información con juicio recto y moral.
Dejemos abierta la reflexión sobre la ética vs competitividad, citando a Alvin Toffler, en su libro El Cambio del Poder, “Nos encontramos caminando sobre una capa de hielo muy delgada, donde pocos son los que tienen suficiente experiencia respecto al tema ético, jurídico y en última instancia político que surge con la necesidad de imponer limitaciones en los flujos de información....”
Algunas característica de la ética son :
· Es una disciplina filosófica .
· Su objetivo de estudio es la moral.
· Es normativa de la actividad humana en orden del bien .
· Es reflexiva, porque estudia los actos no como son, sino como deberían de ser.
· Es práctica, es decir, se enfoca al campo de acción humano.
· Es una disciplina filosófica .
· Su objetivo de estudio es la moral.
· Es normativa de la actividad humana en orden del bien .
· Es reflexiva, porque estudia los actos no como son, sino como deberían de ser.
· Es práctica, es decir, se enfoca al campo de acción humano.
Regulacion y etica
Regulación y ética
Quien lee se preguntará ¿qué tiene que ver la parte económica de Internet con la regulación y la ética? El Internet es un espacio en donde la actividad económica y el medio de comunicación conviven. Como medio de comunicación que transporta información, implica personal que obtenga esta información y la organice. Este personal requiere contrataciones y salarios entre otras cosas, y estos salarios requieren recursos que los cubran. Sin pretender hallar la "punta del ovillo" en esta cuestión, pues no hay una sino varias puntas, encuentro dos aspectos fundamentales para su comprensión.
El problema económico en Internet es que es una actividad que está por probar, en los siguientes años, que es redituable. Amazon.com es una empresa que a pesar de tener un alto índice de ventas no ha generado ingresos netos. El problema social en Internet es que diversas culturas y comunidades se encuentran forzadas a convivir de manera global. Tanto las relaciones laborales y comerciales requieren regulación, como la convivencia ordenada y respetuosa de la sociedad de Internet precisa de códigos éticos que sean, en la medida de lo posible, internacionalesDefinición.-
La ética en la informática es una nueva disciplina que pretende abrirse campo dentro de las éticas aplicadas por lo cual encontramos varias definiciones.
- Se define "como la disciplina que analiza los problemas éticos que son creados por la tecnología de los ordenadores o también los que son transformados o agravados por la misma" . Es decir, por las personas que utilizan los avances de las tecnologías de la información.
- "es el análisis de la naturaleza y el impacto social de la tecnología informática y la correspondiente formulación y justificación de políticas para un uso ético de dicha tecnología", esta definición esta relacionada con los problemas conceptuales y los vacíos en las regulaciones que ha ocasionado la tecnología de la información.
- Tambien se define a la EI "como la disciplina que identifica y analiza los impactos de las tecnologías de la información en los valores humanos y sociales"
martes, 20 de noviembre de 2007
Quinientas cartas fueron enviadas a profesionales de la ciencia informática para pedirles los códigos de ética de sus organizaciones y empresas. Se recibieron quince códigos diferentes. Un análisis computarizado de los contenidos de cada código fue llevado a cabo. Cuarenta principios éticos fueron identificados, y listados en orden decreciente por el número de veces aparecidos en los códigos. Aquellos principios éticos que aparecen al menos 17 veces (cerca de la mitad del número máximo de apariciones) fueron comparados con cuatro conceptos éticos -intimidad, exactitud, propiedad intelectual y acceso- identificados por Mason (1986) como centrales para el futuro éxito de la informática. Los resultados de esta investigación y de otro estudio de Berleur y Brunnstein (1996) muestran que los códigos de ética para informáticos profesionales dan gran importancia a las cuatro cuestiones éticas señaladas por Mason. Argumentos de Platt y Morrison (1995) indican que estos resultados demuestran la evidencia positiva de que los informáticos profesionales están dirigiendo las preocupaciones sociales y éticas que avanzarán y apoyarán Internet y las futuras redes globales de ordenadores.
lunes, 19 de noviembre de 2007
Ética en Internet
Internet tiene un conjunto de características impresionantes. Es instantáneo, inmediato, mundial, descentralizado, interactivo, capaz de extender ilimitadamente sus contenidos y su alcance, flexible y adaptable en grado notable. Es igualitario, en el sentido de que cualquiera, con el equipo necesario y modestos conocimientos técnicos, puede ser una presencia activa en el ciberespacio, anunciar su mensaje al mundo y pedir ser oído. Permite a las personas permanecer en el anonimato, desempeñar un papel, fantasear y también entrar en contacto con otros y compartir. Según los gustos del usuario, se presta igualmente a una participación activa o a una absorción pasiva en « un mundo narcisista y aislado, con efectos casi narcóticos ». Puede emplearse para romper el aislamiento de personas y grupos o, al contrario, para profundizarlo.
miércoles, 14 de noviembre de 2007
Etica del Usuario
El Internet es un espacio en donde la actividad económica y el medio de comunicación conviven. Como medio de comunicación que transporta información, implica personal que obtenga esta información y la organice. Este personal requiere contrataciones y salarios entre otras cosas, y estos salarios requieren recursos que los cubran. Sin pretender hallar la "punta del ovillo" en esta cuestión, pues no hay una sino varias puntas, encuentro dos aspectos fundamentales para su comprensión.
El problema económico en Internet es que es una actividad que está por probar, en los siguientes años, que es redituable. Amazon.com es una empresa que a pesar de tener un alto índice de ventas no ha generado ingresos netos. El problema social en Internet es que diversas culturas y comunidades se encuentran forzadas a convivir de manera global. Tanto las relaciones laborales y comerciales requieren regulación, como la convivencia ordenada y respetuosa de la sociedad de Internet precisa de códigos éticos que sean, en la medida de lo posible, internacionales.
El problema económico en Internet es que es una actividad que está por probar, en los siguientes años, que es redituable. Amazon.com es una empresa que a pesar de tener un alto índice de ventas no ha generado ingresos netos. El problema social en Internet es que diversas culturas y comunidades se encuentran forzadas a convivir de manera global. Tanto las relaciones laborales y comerciales requieren regulación, como la convivencia ordenada y respetuosa de la sociedad de Internet precisa de códigos éticos que sean, en la medida de lo posible, internacionales.
domingo, 11 de noviembre de 2007
Bienvenidos!
La ética del usuario puede definirse como la ciencia normativa que estudia los deberes y los derechos profesionales de cada profesión. También se le llama Deontología. La ética del usuario tiene como objeto crear conciencia de responsabilidad, en todos y cada uno de los que ejercen una profesión u oficio, esta, parte del postulado de que todo valor esta íntimamente relacionado con la idea de un bien.
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